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Travaux sur le Mexique des élèves du collège Henri Wallon de Marseille (15°)

Véronique Bertrand, professeure au collège Henri Wallon de Marseille, nous a transmis le résultat du travail qu'elle réalise depuis l'année dernière en collaboration avec l'assistante mexicaine. Ci joint les documents supports. Laissons lui le soin d'expliquer les détails de ce projet:

"Les élèves de 3èmeE du collège Henri Wallon ont continué cette année un travail sur le Mexique qui a été commencé en 4ème.

Suite à une visite de la salle du Mexique au musée de la Vieille Charité à Marseille,ils ont élaboré un document rendant compte de leur sortie (doc1:Visita del Maoa).Puis,dans le cadre du cours d'arts plastiques,ils ont créé un arbre de vie inspiré de l'art populaire mexicain qui a été exposé dans le hall du collège.(doc2:photos de l'arbre de vie)

Cette année,notre assistante mexicaine a installé dans la salle de classe « un altar de muertos » comme on fait au Mexique pour la Tousaint (doc3:photo de l'autel).Elle a proposé aux élèves un support original pour parler de ce thème (doc4:Monta tu propio altar).A la maison,ils pourront créer leur propre « Catrina »à l'aide du modèle qu'on leur a distribué.(doc5:La catrina)"

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Tester la compréhension de l'écrit dans l'esprit du cadre européen.

M.B. Costagli, formatrice IUFM, nous a fait parvenir un test de compréhension de l'écrit étalonné sur les niveaux du cadre européen. Il se compose de trois parties distinctes qui évaluent progressivement du niveau A1 au niveau B1, dans la perspective du DNB.

Un outil très pratique pour comprendre concrétement les applications du CECRL.

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Le CRDP propose un nouvel outil de ressources pédagogiques et culturelles:

"L'équipe du CRDP d'Aix-Marseille propose un projet pédagogique et cultutel sous forme d' une invitation au voyage  autour de la Méditerranée. Nombreux seront les professeurs d'espagnol de collège ou de lycée qui trouveront dans les supports et approches proposés, matière à alimenter leurs séquences en lien avec le monde hispanique et autres cultures méditerranéennes. Bon voyage avec  Sindbad."
Nathalie Perez Wachowiak

« De Sindbad ... à Ulysse » est une invitation au voyage autour de la Méditerranée. Ce projet dont l’objectif est de faire découvrir le patrimoine méditerranéen et de contribuer de la sorte à l’ouverture culturelle et au respect de l’autre participe du « vivre ensemble ».

Au croisement du guide de voyage, du documentaire et du rêve, ce périple de cinq ans sur les rives de la Méditerranée débutera effectivement au Maghreb (1ère escale, 2006). Il se poursuivra en 2007 par l’Espagne et le Portugal puis par les rives Moyen-orientales en 2008. En 2009,  ce sera le tour de la Turquie, de la Grèce et de l’Italie  avant le retour en Provence (2010) …

Le projet se décline en deux outils, l’un virtuel, l’autre physique.

• Le site : c’est la plongée au cœur des pays choisis pour chaque escale de la mer Méditerranée. Il fait le lien entre les pays traversés et présente les mallettes. Il constitue un espace d’échanges et de rencontres pour les jeunes.  Une rubrique est prévue pour valoriser les productions des usagers : Usages pédagogiques

Nous avons donné aux rubriques une appellation volontairement éloignée des disciplines scolaires; cependant, on peut les traduire comme suit.

• Cartes postales : histoire et géographie
• Mots et merveilles : langues et littérature
• Boîte aux trésors : arts les plus représentatifs
• Chez l’habitant : vie quotidienne

Vous souhaitez participer à l’alimentation du site, bienvenidos !!

• si vous êtes passionnés par une thématique, un événement, un auteur ou tout autre sujet susceptible d’enrichir le site… à vos claviers !!
• si vous avez fait ou préparez un voyage en Espagne…, partagez vos projets ou vos souvenirs de voyage…
• si vous organisez un échange avec l’Espagne…
• si vous utilisez le site ou les couffins… et que vous produisez des ressources, envoyez-les nous et nous les mettrons en ligne…
• si vous avez un site que vous alimentez, faites le lien !!
• si vous avez de belles photos, faites-nous signe !
• Les couffins : ce sont des mallettes qui contiennent différents documents en relation avec les étapes du voyage. Pour l’Espagne, le contenu du couffin est décrit dans une base consultable en ligne. Vous pouvez emprunter les couffins dans les CDDP de vos départements.

Faites vivre le site en nous envoyant des productions, en nous signalant des liens utiles, en nous donnant votre avis, en croisant nos regards et en échangeant nos idées…
Merci d’avance.
Contact :
Clotilde Chauvin : clotilde.chauvin@crdp-aix-marseille.fr
Tél : 04  91 14 13 90  

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VISITE VIRTUELLE DU MUSEE DALI

Isabelle REY-MARCEAU, professeur d'espagnol au collège Roquecoquille de Châteaurenard (près d'Avignon)nous propose une visite virtuelle du musée Dali (à traiter en une heure en salle informatique) qu'elle vient de réaliser pour une classe de 3° suite à l'étude d'un tableau de Dalí "paseantes nocturnos" (p.38 Nuevos rumbos 3°)
Cette fiche de travail a été expérimentée avec plusieurs classes et s'adresse à des élèves en autonomie.

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RESSOURCES POUR DES ACTIVITES DE GROUPE

Notre collègue Crystel Veyri du Collège St Charles Camas à Marseille a dévelloppé de nombreuses activités de groupe (théatre, rédaction de contes, jeux de rôles...) et partage ses expériences, ses conseils et les résultats de ses travaux sur deux sites dont elle nous a fait parvenir les adresses.

 

PREPARAR UN FOLLETO PARA UN MUSEO

Véronique Duhamel-Milhac du Collège Jules Verne au Pontet a réalisé l'activité suivante avec une classe de quatrième.

Après avoir étudié le document Una visita al museo (Nuevo Cuenta Conmigo 1ère année) les élèves doivent élaborer à leur tour un dépliant par binôme (doc.1).

Dans un deuxième temps ils doivent répondre à un questionnaire sur un nouveau dépliant élaboré par notre collègue et qui servira à évaluer la compréhension de l'écrit.

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Langue, accents et prononciation

Descriptif : Pour travailler la compréhension orale: L'Université d'Austin, Texas, propose une compilation de fragments vidéos dans lesquels s'expriment des natifs originaires de différentes zones d'Espagne et d'Amérique Latine. Les interventions sont présentées en six niveaux : débutant, intermédiaire A, intermédiaire B, avancé A, avancé B et supérieur. Quatre vingt cinq thèmes sont abordés et chaque thème est traité par six intervenants différents... Lire la suite

 

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Webquest sobre Argentina

Cette activité est proposée par Marie-Rose Carton-Pinna. Elle permet d'évaluer certains items du B2i et envisage des tâches finales d'évaluation d'expression orale en continu et d'expression orale en interaction.

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Cine: Machuca & Siete vírgenes

Voici deux questionnaires qu'a réalisés Cécilia Gonzalez du collège Chape de Marseille pour travailler avec ses élèves de 3ème sur les films d'Andrés Wood et Alberto Ballestas

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Quelques liens intéressants

• ADN.es : Il s'agit d'une plateforme collaborative de partage de l'information ADN.es
  Ce site dispose en outre d'une plateforme TV : ADN.tv qui permet de voir des reportages en langue espagnole.
  
• OMAIDI - Enseigner l'espagnol : Une plateforme multimédia très bien conçue pour les professeurs d'espagnol (lien transmis par Nathalie Perez-Wachowiak ) Lien sur le site
  
• Wikilengua del español : "Un sitio abierto y participativo sobre las dudas prácticas del castellano y un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por cientos de millones de personas". (lien transmis par Elisabeth Buffard ) Lien sur le site
  
• CINE Y DESARROLLO : "Con esta selección de películas y fichas didácticas que las acompañan se pretende facilitar el uso pedagógico de una serie de películas de ficción para reflexionar y debatir sobre el origen y la causa del subdesarrollo en los países del sur." (lien transmis par Hartmut Petersen ) Lien sur le site
  
• Proyecto Aula. Lengua y Literatura en internet : "Materiales listos para imprimir y llevar al aula de lengua española" (lien transmis par Hartmut Petersen ) Lien sur le site

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El tesoro de los manuales

El tesoro de los manuales est un travail précieux que vient de réaliser un de nos collègues de l'Académie qui a tenu à rester anonyme, et où sont répertoriés les documents de nos manuels d'espagnol de lycée les plus récents par niveau, par nature de documents et par thème.

L'objectif du travail est donc de faciliter la recherche et mettre à la disposition de chacun, selon une grille de lecture simple, l'ensemble des documents recensés dans les divers ouvrages dont nous disposons.

Ce travail est un document ouvert et vous pouvez faire part à l'auteur de vos observations ou suggestions pour de futures actualisations, à l'adresse suivante :

tesoro13@orange.fr

• Introduction

• Textos de "Seconde"
• Textos de "Première"
• Textos de "Terminale"

• Textos cortos

• Poemas (y canciones)

• Lecturas

• Iconografía

  • Cuadros
  • Publicidades
  • Fotos
  • Historietas
  • Dibujos

 

• Grabaciones
• Páginas de cultura
• Talleres
• Páginas de metodología
• Sitios internet

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RESSOURCES DU RESEAU SCÉRÉN (CNDP - CRDP) EN ESPAGNOL

Le réseau national, composé du Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) , des 31 Centres Régionaux de Documentation Pédagogique (CRDP) et de leurs centres départementaux et locaux, a pris en 2002 l'appellation de SCÉRÉN : Services Culture, Éditions, Ressources pour l'Éducation Nationale.

Vous trouverez en cliquant sur le lien la liste d'ouvrages proposée par le SCÉRÉN pour l'enseignement de l'espagnol.

• Ressources SCÉRÉN

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Baccalauréat 2007

Voici les sujets des épreuves 2007 pour la métropole, la Polynésie française, l'Amérique, le Liban et Pondichéry.

Métropole :

• Baccalauréat 2007 STG - STL - STI - SMS - LV1
• Baccalauréat 2007 STG - LV2

• Baccalauréat 2007 L - LV1
• Baccalauréat 2007 ES - S LV1
• Baccalauréat 2007 L - LV2
• Baccalauréat 2007 S -LV2

• Baccalauréat session de remplacement septembre 2006

Liban :

• Baccalauréat 2007 ES - S LV1 - Liban
• Baccalauréat 2007 S LV2 - Liban

Amérique :

• Baccalauréat 2007 L - LV1 - Amérique
• Baccalauréat 2007 ES - S LV1 - Amérique
• Baccalauréat 2007 L - LV2 - Amérique
• Baccalauréat 2007 S -LV2 - Amérique

Polynésie :

• Baccalauréat 2007 - Polynésie française STG LV2
• Baccalauréat 2007 - Polynésie française L LV2
• Baccalauréat 2007 - Polynésie française ES - S LV1
• Baccalauréat 2007 - Polynésie française L LV1

Pondichéry :

• Baccalauréat 2007 - Pondichéry STG LV2

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Cuadernos digitales Vindel

Le site Cuadernos digitales Vindel vous permet de fabriquer des
mots croisés, des textes à trous et des mots mêlés d'une façon très
simple, sans avoir à installer de logiciel ni lire un tutoriel. Il
vous suffit d'un accès à internet pour pouvoir travailler et créer
les activités complémentaires dont vous avez besoin. Les documents
sont publiés au format « pdf » ;  vous pouvez les sauvegarder,  les
imprimer comme bon vous semble.

Merci à Hartmut Petersen qui nous a communiqué ce site.

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Quelques liens intéressants

• Le travail par groupes de compétences en espagnol

Il s'agit de l'expérience menée au lycée Atlantique de Luçon sur le cadre européen.

• La page des échanges

Un site créé par un collègue, Norber Rouzic, dont l'objectif est de mettre en relation des professeurs espagnols avec des professeurs français dans le cadre d'échanges de matériels, ressources, etc....

• (Liens transmis par Pascale Charmet du Lycée Fourcade à Gardanne)

• Español para extranjeros

Une méthode d'apprentissage en ligne qui peut intéresser de nombreux collègues en collège.

• (Lien transmis par Patrick Nieto du Lycée Cocteau de Miramas)

• Podcast de RNE

Un site de Radio Nacional de España et Radio Exterior de España qui offre des documents audio très intéressants à télécharger (podcasts) pour la compréhension de l'oral.

(Lien transmis par notre collègue allemand Hartmut Petersen)

 

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Rubrique BTS

Nous disposons désormais d'une rubrique BTS sur le site.

Gérard Macia, collègue du lycée Marcel Pagnol de Marseille a mis en place ces quelques pages après le stage du 12 avril de manière a ce que les collègues aient ainsi accès aux documents mis en ligne, pour la session 2007 des différents BTS.

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Sujet de Baccalauréat STG LV2

Voici le sujet proposé en session avancée par le Lycée Français de Pondichéry.

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Compréhension de l'oral en 3ème

Marie-Rose Carton-Pinna du collège Lakanal nous fait partager cette série d'activités qu'elle a réalisée pour évaluer la compréhension de l'oral de ses élèves de 3ème.

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El SIDA hoy en el mundo

Compréhension de l'oral

Voici les dernières activités proposées par notre collègue Hélène Martinez du Lycée d'Apt, sous forme d'exercices interactifs (exercices Hot Potatoes + audio)

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Compréhension de l'oral
Collège

Un dossier de compréhension de l'oral (exercices Hot Potatoes + audio) que Marie-Rose Carton-Pinna vient de faire pour des élèves de 4ème.

Le crucigrama servait de test d'évaluation de mots mémorisés et rencontrés dans les documents et en classe.

Compréhension de l'oral
TICE & CECRL

Voici quatre ateliers de compréhension de l'oral réalisés par notre collègue Isabelle Pontet du Lycée d'Apt et tenant compte du nouveau cadre européen pour les langues.

• Atelier 1
  Aerolíneas de bajo coste - A2
  
• Atelier 2
  Casarse - A2
  
• Atelier 3
  ¿Qué opinan los profesores de los sms? - A2
  
• Atelier 3
  Un día sin emigrantes - B2
  

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Deux scènes du film

Christine Rennes professeur au lycée Aubanel d'Avignon nous envoie la retranscription qu'elle a faite de deux scènes du dernier film de Pedro Almodóvar pour les étudier en classe.

Planetespagnol

Nouveau site de Patrick Nieto professeur au lycée Cocteau de Miramas. Notre collègue a monté avec ses élèves un club internet qui a donné naissance à un site et un forum. Vous y trouverez des exercices faits par lui et ses élèves et son projet est que ce forum soit étendu à d'autres collèges et lycées pour les collègues intéressés par la démarche. 

L'adresse du site : http://www.planetespagnol.net/

C.Colomb (2)

Josiane Poitevineau désormais retraitée, mais toujours aussi active, nous propose une suite à son diaporama sur Cristophe Colomb avec un exercice à trous sur les temps du passé.

Te doy mis ojos

Un travail remarquable de notre collègue Isabelle Pontet du Lycée d'Apt sur le film Te doy mis ojos.

Machuca

Hélène Martinez nous envoie ces deux exercices réalisés avec Hotpotatoes sur deux séquences du film Machuca.

Pays d'Amérique Latine

Deux exercices interactifs d'évaluation des connaissances faits avec Hotpotatoes pour des élèves de 4ème et proposés par Marie-Rose Carton-Pinna.

 

La lengua de las mariposas

Voici deux activités à partir de séquences filmiques de La lengua de las mariposas réalisées et testées par Hélène Martinez du lycée d'Apt avec une classe de première.

- 1 - Don Avelino, complément à l'extrait du scénario proposé dans le manuel Así es el mundo 1ere (Palo, señor maestro, palo)

- 2 - Las arrestaciones (fin du film)

En casa

Des activités conçues par notre collègue du Collège Lakanal d'Aubagne Marie-Rose Carton-Pinna autour de la chanson En casa du dernier album de Raúl Paz.

 

Formespa

Formación de profesorado de español como lengua extranjera

Un site très complet avec des ressources selon les niveaux prévus par le CECRL.

Vous y trouverez une rubrique :

CANCIONES PARA LA CLASE DE ELE

Propuestas de explotaciones didácticas de canciones en español

... et aussi une rubrique vidéo ou des activités plus traditionnelles.

Merci à notre collègue allemand Hartmut Petersen qui nous a communiqué cette adresse et celle qui suit.

Clandestino

Un dossier très complet d'exploitation pédagogique (11 pages d'activités) de la chanson Clandestino, réalisé par des collègues autrichiens.

Webquest sur el Barça

Voici une webquest réalisée par notre collègue Gilles Graber TZR dans les Bouches-du-Rhône avec des élèves de seconde mordus de football juste après la victoire du Barça en Ligue des Champions.

Vous trouverez en lien la Webquest au format .doc (Word) et au format .pdf (Reader Acrobat)

Música para el colegio

Voici deux sites que nous propose notre dynamique collègue d'espagnol en Allemagne Hartmut Petersen, inscrit à notre liste de diffusion.

Canciones ELE

Des activités pédagogiques mises au point par l'antenne du Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) en Nouvelle Zélande pour l'enseignement de l'Espagnol Langue Etrangère (ELE).

Site très riche avec des vidéoclips à voir et écouter et des dossiers d'exploitation pour la classe.

Música para temas del bachillerato

Un site de l'Université de Berlin qui contient des chansons au format .mp3 et aussi des clips avec des activités pédagogiques autour de ces chansons.

Evaluation de l'oral en 3ème

Les résultats de l'évaluation de l'oral en 3ème sont en ligne sur le site académique.

Les résultats sont analysés , et peuvent servir de base à une réflexion pédagogique. Vous pouvez également télécharger le support audio et la batterie de questions.

• Le support audio (format .mp3 8,6Mo)
• La batterie de questions (.pdf)
• Le rapport (.pdf)
• Le site